Me voici. Semaine trois de neuf. Encore en train de donner un seul cours avec un très beau groupe d’élève. Par contre, la pile de correction monte. J’ai un roman à lire cette fin de semaine et deux unités à préparer. Enseignante de langue? Ouf. Au moins mes élèves viennent en classe prêts à apprendre et à partager de bonnes idées! Pourtant, je suis encore à la recherche de mon identité en tant qu’enseignante du secondaire. Je suis encore en train de trouver un rythme naturel de travail. Je suis encore en train de me questionner par rapport à mes interactions et mes leçons. Je suis encore en mode découverte. ![]() I realize I smile less as a high school teacher - why is that? Is it lack of confidence, am I underestimating my potential and what I can offer the students, is it because of higher stake learning, am I overall just more serious, is it because I am dealing with older students and having a difficulty connecting with them, or am I simply OVERTHINKING this - probably…. ![]() Don’t get my wrong - I am still optimistic and cheerful, however, I don’t know if the students truly understand the happy go lucky smiling Mme Lalonde that I am deep down inside. When teaching, I am often so focused on the getting through the content that there is no time for fun necessarily. I don’t like that. I want to change that. Next week, I want more FUN learning. GETTING CAUGHT IN A SILO I never thought that I would say this, but getting caught up in a SILO is a lot easier than I thought. Doing this week reflection, I realized that I spent every lunch period in my room working and had very minimal interactions with the staff of the school. I know the importance of connecting with others in and around the school, however, it is a vicious cycle of: you have tons of work, you try and get as much done on your spare time to not bring it home with you but you end up isolating yourself because of it. Naturally, I am a social butterfly, I love interacting and chatting with staff and students. That is what energizes me and ignites my fire. And, as much as I am social online, I feel disconnected from the staff in my own school. I want to change that. Next week, I want to CONNECT more with the students and staff of my school. le DIALOGUE INTERNE ![]() Le dialogue interne est tellement important. J’ai eu une conversation avec quelques personnes à ce sujet cette semaine. Premièrement, je vais avouer que je suis mon plus sévère critique et je dois arrêter d’être trop dure envers moi-même parce que le dialogue interne peut tout changer ma perspective de moi-même, mes leçons et mes capacités. Il faut se dire de belles choses. Il faut se dire que faire des erreurs c’est humain et que ces erreurs aident à ton apprentissage. Donc, je veux changer cela. La semaine prochaine, je veux me motiver en me disant des mots d’encouragements et me féliciter pour les bons coups. ![]() Un autre de mes mentors a mentionné “qu'on grandit selon ce que l'on planifie... keeping a growth journal is key in growing in the right direction…” Cela étant dit, je voulais faire la liste de 3 succès dans ta semaine, 3 nouveaux apprentissages pour toi en tant qu’enseignantes et 3 objectifs pour la semaine prochaine. Les derniers “3 objectifs pour la semaine prochaine” sont déjà en gras ci-haut par rapport à chaque paragraphe. Mes 3 succès dans ma semaine ont été:
Mes 3 nouveaux apprentissages ont été:
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Sarah Anne
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